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Mathématiques en éducation prioritaire, des ressources pour la formation

Mathématiques en éducation prioritaire, des ressources pour la formation

Ce dossier qui s'adresse aux formateurs, aux pilotes et aux enseignants, s'organise en deux parties :

  • un reportage qui montre comment le travail dans l'école est organisé en écosystème, d'une part,
  • des outils et des ressources pour concevoir des formations sur l'enseignement des mathématiques en éducation prioritaire, d'autre part.

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Projet « Cross-curricular teaching » (CROSSCUT)

Projet « Cross-curricular teaching » (CROSSCUT)

L’objectif du projet CROSSCUT est de contribuer à l’amélioration de la formation des enseignants à la mise en œuvre d’approches pédagogiques innovantes basées sur l’interdisciplinarité.

Il vise, plus spécifiquement à :

  • mettre en avant les « bonnes pratiques » et à identifier les facteurs de réussite et les obstacles à leur mise en œuvre,
  • définir les compétences nécessaires aux enseignants pour développer des pratiques interdisciplinaires pertinentes,
  • concevoir et développer un programme de formation en ligne,
  • créer une communauté de praticiens sur la problématique de l’interdisciplinarité,
  • formuler des recommandations destinées aux autorités politiques, aux chefs d’établissement et aux institutions de formation des enseignants. 
Retrouvez les réflexions issues des derniers échanges de pratiques.

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Établissement formateur : du concept à la réalité éthique, méthodologique et pratique. Pour quels effets ?

Établissement formateur : du concept à la réalité éthique, méthodologique et pratique. Pour quels effets ?
  • Comment favoriser le développement professionnel des enseignants au sein des établissements scolaires ?
  • Quels outils de professionnalisation utiliser et dans quelles conditions ?
  • Comment rendre pérenne une culture durable de formation sur site des enseignants ?

Autant de questions qui seront au cœur de la formation du 23 janvier 2018.

Formation Next-Lab, plateforme numérique de cours et de classes inversées

Formation Next-Lab, plateforme numérique de cours et de classes inversées

La plateforme numérique Next-Lab offre la possibilité de cloner et selon les besoins d’amender des séquences pédagogiques construites selon six scénarios d’apprentissage par investigation éprouvés. Elle fournit à l’enseignant un outil innovant pour concevoir ses propres scénarios d'apprentissage, les partager avec ses élèves et suivre leur travail. De plus, elle fournit à l’élève un espace numérique de travail en classe ou à distance.

Trois sessions de formations vous sont proposées :

  • 25 et 26 janvier 2018
  • 19 et 20 mars 2018
  • 04 et 05 juin 2018 (Hackathon)

Connaître, tester, développer des scénarios de formation avec NéopassSup pour l'accompagnement de la pédagogie du supérieur

Connaître, tester, développer des scénarios de formation avec NéopassSup pour l'accompagnement de la pédagogie du supérieur

Connaître l'outil NéopassSup et disposer de scénarios de formation pour accompagner les pratiques pédagogiques dans les universités et ainsi améliorer les processus d'enseignement/apprentissage au profit de la réussite des étudiants.

Tels sont les enjeux de la formation du 31 janvier 2018, en partenariat avec la chaire Unesco (intervenants internationaux), la DGESIP, l'ESEN-ESR,

et destinée aux formateurs de l'enseignement supérieur.

 

Retrouvez les dernières actualités du blog des LéA

Retrouvez les dernières actualités du blog des LéA
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Appel à candidatures : chargés d'études ENS de Lyon/IFE - Enseignant(e) du 1er ou 2nd détaché(e)

En vue de la rentrée 2018, l’ENS de Lyon – Institut Français de l’Éducation de Lyon recrute des chargés d’études (Enseignant(e) du premier ou second degré détaché(e) - Catégorie A :

Les pré-candidatures sont à déposer sur l’application FORMS

:  jusqu’au jeudi 8 février 2018 minuit inclus (heure métropolitaine).

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Appel à candidature : Chargé.e d’études sur l’évaluation des politiques éducatives locales

Appel à candidature :  Chargé.e d’études sur l’évaluation des politiques éducatives locales

L'Observatoire PoLoc, centré sur le questionnement des politiques éducatives territorialisées, est un dispositif mis en œuvre par l'Institut français de l'Éducation (IFÉ) et l’UMR Triangle.

C’est un centre de ressources, d’échanges et d’analyses sur les politiques et dispositifs publics territorialisés œuvrant en faveur de l’égalité scolaire et éducative.

L’observatoire POLOC constitue un dispositif original contribuant au développement de l’intelligence collective dans le domaine des politiques éducatives locales. Il se veut mobilisateur et fédérateur, tout à la fois producteur de connaissances, d’études et de recherches, diffuseur de savoirs et d’expériences et opérateur de mise en réseaux professionnels.

Il bénéficie d'un partenariat associant des collectivités ou associations de collectivités, des fédérations d'éducation populaire, des associations professionnelles, etc. Il est soutenu par une convention associant le ministère de l'Education nationale (DGESCO) et le ministère de la Ville, de la Jeunesse et des sports (CGET).

 

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Twitter Search / educIFE
Intéressé par des approches pédagogiques innovantes basées sur l’interdisciplinarité ? Retrouvez les réflexions issues des derniers échanges de pratiques, en lien avec le projet européen "Crosscurricular Teaching " (CROSSCUT) @ErasmusplusFR http://ife.ens-lyon.fr/ife/partenariat/international/programmes-et-projets/crosscut/crosscut_journee-dechanges-du-22-nov-2017_reflexions-ateliers … 23/01/2018
Thread de publications 2017 de l'équipe @EducTice @educIFE @ENSdeLyonpic.twitter.com/8n3rxxsIFa 23/01/2018
Séminaire équipes de recherche et ingénierie @institut_eduter @AgroSupDijon : l'intervention d'accompagnement auprès des établissements d'enseignement et de formation de l'enseignement agricole. Intervenant P. Picard @educIFEpic.twitter.com/guvLmN8AvZ 23/01/2018
Synthèse des réflexions et outils du centre Alain-Savary au service des formateurs « Concevoir des formations pour aider les enseignants à faire réussir les élèves » @educIFE @ENSdeLyon http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/publications/concevoir-des-formations …pic.twitter.com/sNeR4wMoYm 23/01/2018
Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation, un dossier construit par @Centre_A_Savary à partir du travail des enseignants de l'école JJ Rousseau d'Argenteuil http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/travailler-sur-ce-qui-donnent-lieu-a-de-fortes-inegalites/mathematiques-en-education-prioritaire/reportage-argenteuil/mathematiques-en-education-prioritaire …pic.twitter.com/C9CRSEVBtv 22/01/2018
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Plaquette de l'IFÉ

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