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Projet Marguerite : Les Véni’chefs Juniors Le concours cuisine des collégiens d’Elsa Triolet et de Paul Eluard

Projet Marguerite : Les Véni’chefs Juniors Le concours cuisine des collégiens d’Elsa Triolet et de Paul Eluard
Dans le cadre du Projet MARGUERITE : Agriculture et justice alimentaire, cette année, pour les élèves de 5e1, 5e4 et 5e7 (SEGPA), il s'agit d'organiser et de participer à un concours de cuisine inter-collèges avec Paul Eluard et le collège Elsa Triolet

appartenant au réseau d'éducation prioritaire (REP+)et situés à Vénissieux (69) dans l'académie de Lyon.

Ce "Véni'chefs Junior" aura lieu le 28 avril après midi, avec 110 participant.e.s et un jury d'exception!

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Plateforme Anagraph

 Plateforme Anagraph

Le 24 avril 2018, cette formation permettra de revenir sur les principaux résultats de la recherche Lire et Écrire qui ont conduit à la conception de la plateforme Anagraph.

Nous nous appuierons ensuite sur les analyses produites par la plateforme pour discuter des caractéristiques de quelques manuels représentatifs des différentes approches de l’enseignement de la lecture.

À la suite de la présentation de ces résultats, nous organiserons des ateliers permettant de réfléchir à la conception de dispositifs de formations de différents formats allant de l’animation pédagogique de 2 ou 3 heures à l’intégration de la plateforme dans un parcours hybride avec ou sans M@gistère.

Nous proposerons enfin une utilisation possible de l’outil dans le cadre de la formation continue d’enseignants expérimentés de cours préparatoire.

 

découvrir la plateforme ANAGRAPH


Lancement officiel du second Congrès des élèves : Projet Marguerite.

Lancement officiel du second Congrès des élèves : Projet Marguerite.

Le projet Marguerite vise à sensibiliser les adolescents à l'agriculture et à l'alimentation.

Ce faisant, le projet répond au contexte de soutien public à la transition agro-alimentaire et aux pratiques de consommation plus saines, plus sûres, plus durables.

Le projet Marguerite est porté par Julie Le Gall, enseignante-chercheure en géographie et sciences sociales à l’ENS de Lyon.

Il a été proposé comme un projet de recherche-action, soutenu par l'ENS, la DRAAF Auvergne Rhône Alpes et le PNA, le PEDD de la Métropole de Lyon, l'Académie de Lyon.

Il s'agit aujourd'hui aussi d'un réseau pédagogique autour de ce que signifie "transmettre" et "comment transmettre" pour contribuer depuis les établissements scolaires aux futurs plans territoriaux.

Retrouvez la vidéo du premier Congrès des élèves, temps de restitution des projets menés par les 270 collégiens présents avec leurs enseignants.

Le second Congrès des élèves aura lieu le lundi 7 mai 2018 sur les sites Monod et Descartes de l'ENS de Lyon.  

 

 Écouter l’émission Kadekol dédiée au projet

Interview du ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer par Kadékol !

Interview du ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer par Kadékol !

À l'occasion de la 8e Journée Nationale de l'Innovation 2018, le 04 avril à Paris, Kadékol a pu interviewer le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer sur le thème de l'innovation.

  • L'innovation est-elle synonyme de réussite scolaire ?
  • Que représente l'innovation et pourquoi est-ce important de la soutenir ?
Écoutez l'opinion de Monsieur le ministre de l'éducation nationale Jean Michel Blanquer en regardant cette vidéo.

 

Si vous souhaitez découvrir quelques-uns des projets présentés et primés lors de la JNI 2018, écouter en streaming l'émission "L'innovation, qu'en dira-t-on?" enregistrée lors de cette journée.

 

Ressources des enseignants : analyse d'exercices dans deux contextes différents

Ressources des enseignants : analyse d'exercices dans deux contextes différents
Le séminaire duo de ce mardi 10 avril porte sur les ressources des enseignants à travers l'analyse d'exercices dans deux contextes différents. 
  • Dans le contexte de l’enseignement des équations différentielles à l’université au Brésil, Sonia s'intéresse, avec une approche qualitative, à la conception d'exercices et à leur analyse ;
  • Dans le contexte de l'enseignement des fonctions affines en classe de seconde en France, Luxizi, qui travaille dans sa thèse la notion de « variation », analyse un manuel scolaire et les exercices qu’il propose. 
 
Dans les deux contextes, l'utilisation de différentes représentations et variables est en jeu. Les intervenantes sont Sonia Igliori (professeur à la PUC de Sao Paulo, Brésil) et Luxizi Zhang (doctorante à l'ENS de Lyon et à l'ECNU de Shanghai), la coordination est assurée par Takeshi Miyakawa.
 
Pour plus de renseignements sur le séminaire ressources:
 

Kadékol et le CLEMI vous invite à suivre en direct l'émission L'innovation, qu'en dira-t-on ?

Kadékol et le CLEMI vous invite à suivre en direct l'émission L'innovation, qu'en dira-t-on ?

A l'occasion de la 8e Journée Nationale de l'Innovation nous diffuserons une émission en streaming en direct de l'école militaire de Paris, le mercredi 4 avril de 14h à 15h15.

Les intervenants à la journée de l’innovation (enseignants, chercheurs, élèves, chefs d’établissement, cadres de l'éducation nationale…) viendront dans notre studio éphémère pour présenter leurs actions ou débattre autour de problématiques concernant les sept domaines à l’honneur :

  • Consolider la maîtrise du français ;
  • Devenir étudiant : la transition entre le lycée et l'enseignement supérieur ;
  • Apprentissage de l'autonomie et travail personnel de l'élève ;
  • Le développement de l'esprit critique des élèves et de la citoyenneté ;
  • Faire vivre la culture scientifique et technologique ;
  • Une école fondée sur la confiance ;
  • Une école inclusive au service de la différenciation pédagogique.

retrouver les dernières émissions de Kadékol

Insectophagia:un jeu Epistémique Numérique du projet JENLab diffusé dès cet été !

Insectophagia:un jeu Epistémique Numérique du projet JENLab diffusé dès cet été !

Insectophagia est un Jeu Epistémique Numérique co-conçu par des enseignants de lycées de l’éducation nationale, de l’enseignement agricole et des chercheurs.

Le jeu propose un scénario aux élèves dans lequel ils doivent répondre à un problème de société : fournir en protéines une humanité de plus en plus nombreuse sur une planète qu’il faut préserver.

En équipe, les joueurs créent leur entreprise d’élevage d’insectes et imaginent un moyen de les commercialiser pour l’alimentation humaine.

A chaque étape du jeu, ils devront faire preuve de créativité, de dynamisme, d’esprit d’équipe pour disposer d’un important budget de départ tout en respectant les principes du développement durable et social. Pour franchir ces différentes étapes, ils doivent eux-mêmes acquérir des compétences comme être capable de modéliser leur entreprise, de choisir une énergie compatible avec le site sélectionné, de mesurer les différentes énergies sur différents lieux ou de développer un argumentaire pour la vente.

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Connaître, tester, développer des scénarios de formation avec NéopassSup pour l'accompagnement de la pédagogie du supérieur

Connaître, tester, développer des scénarios de formation avec NéopassSup pour l'accompagnement de la pédagogie du supérieur

Cette deuxième session de formation, le 29 mars, en partenariat avec la chaire Unesco (intervenants internationaux), la DGESIP et l'ESEN-ESR aura pour but de connaître l'outil NéopassSup et disposer de scénarios de formation pour accompagner les pratiques pédagogiques dans les universités, et ainsi améliorer les processus d'enseignement/apprentissage au profit de la réussite des étudiants.

le programme

 

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