INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION
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"Education à la citoyenneté / politische Bildung" (2018-2020)Le cycle de journées d'études et d'ateliers "éducation à la citoyenneté / politische Bildung" a pour objectif de confronter de façon comparée et pluridisciplinaire les approches scolaires de la formation du citoyen en France et en Allemagne.
Durant ces deux années, étudiants, doctorants, chercheurs, enseignants et formateurs échangeront sur pratiques de classe, de formation et de recherche.
La première journée d'études du programme de formation le 3 octobre 2018, est ouverte à tous dans la limite des places disponibles.
La médiation linguistique sera assurée.
La journée d'études est organisée par l'ENS de Lyon : IHRIM, l'IFÉ, dans le cadre d'un programme de formation-recherche du CIERA.
Retrouvez la sélection d'articles du blog des LéALa vie et l'activité des LéA
La vie du réseau
Le séminaire de rentrée des LéA 2018 se tiendra le 17 octobre 2018 !
Les émissions du mois de septembre sont en ligne sur le site de Kadékol !Formation, recherche, expertise et veille scientifique sont présentées dans ce magazine…Pour cette rentrée 2018, nous avons prévu un tour d’horizon très large...
Enseigner les mathématiques, la bonne méthode existe-telle
?
Le classement PISA (Programme International pour le Suivi
des Acquis des élèves), permet de constater une réelle
dégradation des performances des élèves français en
mathématiques.
Cette baisse de niveau générale qui ne date
pas d'hier a alarmé le gouvernement français qui a remis au
Premier Ministre un rapport sur l'enseignement des
mathématiques en France : "21 mesures concrètes pour
l'enseignement des mathématiques".
Mais est-il réellement possible d'uniformiser les méthodes
d'apprentissage en mathématiques ?
Avec Sophie Soury-
Lavergne, maître de conférences à l'ESPE de Grenoble et
chargée de recherches à l'Institut français de l'Éducation, et
Gilles Aldon, docteur en didactique des mathématiques.
La classe inversée, on en parle beaucoup, c’est un peu la
pratique pédagogique à la mode ces derniers temps, mais
qu’est-ce que ça veut dire exactement ?
Vous allez voir que définir le concept de « classe inversée »
ce n’est pas une mince affaire !
A travers les différents
témoignages du reportage, découvrez comment la classe
inversée peut permettre aux enseignants d’interroger leurs
pratiques et aussi quels sont les effets de leurs pratiques sur
les apprentissages des élèves.
Formation de formateurs : Concevoir des formations en mathématiques et accompagner les enseignants sur terrain en éducation prioritaireL'équipe d’Ingénierie de formation innovante propose de débuter l'année sur la thématique de la didactique des disciplines. La formation du 19 et 20 septembre 2018 aura pour objectif de :
Rencontres Nationales de la Robotique ÉducativeL’IFÉ organise les 2 et 3 octobre 2018 la 3e édition des Rencontres Nationales de la Robotique Educative, en partenariat avec les universités Lyon 1 et Lyon 2, Canopé et le groupe de travail OCEAN.
Cette édition sera consacrée aux développements récents de la robotique éducative (robotique pédagogique, compétitions robotiques, usage de robots pour des enfants atteints de troubles autistiques, robots de téléprésence...)
Il s'agira également d'explorer les perspectives ouvertes par l'intelligence artificielle et l'exploitation des traces d'apprentissage (learning analytics) au travers des robots et de leurs usages en éducation.
Les inscriptions au 4ème séminaire de l'ICÉ-AuRA sont ouvertes !Pour son 4ème séminaire qui aura lieu le 3 octobre 2018 à l'ESPE de Lyon, l'Institut Carnot de l'Éducation propose un travail sur la valorisation des apports et des résultats des projets et leur essaimage permettant à leurs porteurs de se projeter dans des stratégies de valorisation.
Il comprendra une présentation des apports et résultats de tous les projets sous la forme de posters et démonstrations au sein d’un forum.
Festival national science on stage : les inscriptions sont ouvertes !Le Festival Science on Stage France 2019 est destiné à présenter les travaux des enseignants français en science (STEM) et à effectuer la sélection des candidats participants au prochain festival Science on Stage Européen en 2019 (Portugal).
Le festival a pour but est de promouvoir les STEM ou STIM (sciences, technologies, engineering and mathematics) et d'encourager les échanges et les démarches innovantes dans l'enseignement de ces disciplines à travers la France et l'Europe.
Science on Stage France est une belle opportunité pour les enseignants de Sciences de pouvoir échanger et de présenter leurs activités innovantes.
Le projet Marguerite s'exporte en Argentine !A Buenos Aires (Argentine), le projet Marguerite se met à la production de yaourts.
Une occasion pour avancer dans le déploiement à l'international du Projet Marguerite de sensibilisation des adolescents à l'agriculture et à l'alimentation.
Depuis mars, deux écoles avancent dans la découverte de leur alimentation.
Ainsi, à l'Ecole technique agraire EESA de Hurlingham (première couronne de Buenos Aires), les élèves ont réalisé en août un atelier de fabrication de yaourts. Alors que les élèves n'ont pas l'habitude de consommer des yaourts naturels comme en France, l’atelier a donné l'occasion d’aborder la production et la consommation des produits laitiers dans les deux pays, les techniques d’analyse sensorielle ou encore l’estimation de la valeur financière et symbolique des aliments.
Un atelier qui mobilise les savoir-faire de multiples disciplines :
Pour la recherche, une occasion supplémentaire de mesurer l’intérêt de la pédagogie par projet et d’amorcer un travail avec la coopération franco-argentine sur les échanges internationaux de pratiques enseignantes. Une action qui donnera lieu à de prochaines analyses grâce à la collaboration avec la Universidad I-salud et le CESSNI.
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