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Les émissions du mois de Février 2020 sont disponibles sur Kadékol !

L’interdisciplinarité à l’école : succès, résistance, diversité

L’interdisciplinarité à l’école : succès, résistance, diversité

"Interdisciplinarité et projets collectifs : vers une nouvelle professionalité enseignante?" chapitre rédigé par Catherine Reverdy, chargée d’étude  à l’Ifé, dans l'ouvrage dirigé par Frédéric Darbellay, Maud Louviot et Zoé Moddy.

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Le dossier de veille : Éduquer au-delà des frontières disciplinaire

Note de recherche sur les pratiques collectives enseignantes

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Conférence de Clara Grima : "Raiders of the Lost Graph"

Conférence de Clara Grima : "Raiders of the Lost Graph"

Dans le cadre de la semaine des mathématiques, l'Ifé reçoit le 12 mars 2020, Clara Grima pour une conférence sur la théorie des graphes comme outil pour résoudre de nombreux problèmes.

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Formation : Former et accompagner les enseignants en mathématiques aux cycles 1, 2 et 3, en éducation prioritaire et au-delà (Session 2)

Formation : Former et accompagner les enseignants en mathématiques aux cycles 1, 2 et 3, en éducation prioritaire et au-delà (Session 2)

Cette formation des 9 et 10 mars fait suite à la session 1 du mois de novembre 2019.

 

Formation : Lire et mobiliser les recherches pour exercer des fonctions de « passeurs » en éducation

Formation : Lire et mobiliser les recherches pour exercer des fonctions de « passeurs » en éducation

Cette formation des 12 et 13 mars comprendra des temps de conférence, de tables rondes et témoignages d’acteurs de la construction, de la « traduction » et de la mobilisation des recherches en éducation, ainsi que des temps d’ateliers.

Formation : Différenciation, pédagogie active et classes inversées : trois déclinaisons possibles de l'écosystème d'apprentissage Golab-Next-Lab

Formation : Différenciation, pédagogie active et classes inversées : trois déclinaisons possibles de l'écosystème d'apprentissage Golab-Next-Lab

Cette formation du 19 au 20 mars 2020 proposera  :

des conférences plénières :  différenciation, pédagogie active, classes inversées et outils numériques.

 

deux ateliers pratiques par session : retour sur expérience et veille technologique et pédagogique & co-construction d'espaces d'apprentissage.

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Formation : Dans quelle mesure, la coopération favorise-t-elle les apprentissages des élèves ?

Formation : Dans quelle mesure, la coopération favorise-t-elle les apprentissages des élèves ?

Cette formation du 23 au 24 mars 2020 s'articulera autour de Conférence, table ronde, témoignage, travail de groupe.

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Plaquette de l'IFÉ

plaquette

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