INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

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Approche-Programme et approche par compétences dans l'enseignement supérieur
Former au Lire-Ecrire-Comprendre au cycle 2
Mobiliser la recherche pour la pratique éducative : construire des connaissances et des compétences de "passeurs" en éducation
Apprendre à comprendre, apprendre à raconter
Des pratiques efficaces pour accrocher les élèves ? Concevoir des formations et des outils pour soutenir les enseignants
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Ramener le réel en formation, conception et outils
FormaSciences : penser la ville au futur
Impulser, piloter et coordonner le réseau d'éducation prioritaire pour soutenir l'activité collective inter-métiers
Langage, langues et inégalités scolaires
Passeurs - médiateurs - brokers : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche
"Ces gestes qui parlent" : Enseigner tout un art du détail. Repérer dans l'analyse de la pratique, les gestes du métier qui favorisent une relation éducative saine.
Établissement formateur : du concept à la réalité éthique, méthodologique et pratique. Pour quels effets ?
Lutter contre les discriminations dans l'orientation, quelles formations pour les acteurs ?
Science et pensée critique
Quel travail en classe pour développer le travail personnel des élèves ?
Connaître, tester, développer des scénarios de formation avec NéopassSup pour l'accompagnement de la pédagogie du supérieur
Travailler en équipe pluri-catégorielle pour prévenir le décrochage scolaire
Quelles didactiques pour les élèves allophones ?
Gérer les élèves "perturbateurs", concevoir des formations pour soutenir les enseignants
Anagraph
Le jardin : un projet au coeur de l'EDD
Relation École-Famille
Next-Lab, plateforme numérique de cours et de classes inversées

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