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La production collaborative de contenus sur Internet : quelles pratiques pédagogiques ?
17 et 18 janvier 2008 à l’INRP
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- Accéder aux ressources liées à cette formation (accès au site d'EducTice).
- Le blog de la Veille Scientifique et Technologique de l'INRP vous invite à poursuivre la discussion.
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- Avec la faiblesse de ses barrières éditoriales et son actualisation permanente des connaissances, Wikipédia renouvelle le genre encyclopédique, sans offrir de représentations claires et stabilisées des modes de production et de validation qui sont à l’œuvre. Parallèlement, le foisonnement des technologies dites du web 2.0 et l'avènement des sites participatifs (wikis, blogs, etc.) affectent toutes les strates de la production d’informations, brouillant les références entre savoirs savants et savoirs profanes et plaçant l’usager au cœur de la création de contenus sur internet. Ces transformations, technologiques mais surtout culturelles, interrogent les milieux éducatifs à plusieurs titres : Comment se construire un univers de références dans un environnement où les modes de validation traditionnels sont remis en question ? Quelle(s) place(s) pour les acteurs du système éducatif ? Quels modes d'intégration de ces nouveaux outils dans les pratiques pédagogiques, dès lors que le socle commun de compétences revendique « le développement du goût pour la recherche et l’échange d’informations » ?
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