Actualités
Recherches en éducation
Classement AERES & Appel à contributions pour sa rubrique Varia
Nous tenons à vous informer que la revue Recherches En Éducation est devenue une revue AERES qui connaît une forte progression de sa consultation. Sur son site, vous trouverez en libre accès l'ensemble des numéros parus depuis 2006 et diverses informations.
Dans chaque numéro, Recherches En Éducation accueille des articles hors thème pour sa rubrique Varia. Si vous souhaitez soumettre un article pour cette rubrique, vous pouvez le faire à tout moment en suivant les consignes téléchargeables sur le site.
http://www.recherches-en-education.net
Biennale de l'éducation
La Biennale reprend. S’inscrivant dans l’esprit d’ouverture de la manifestation créée par Jacky Beillerot, une nouvelle association a été fondée : l' Association Biennale Internationale de l’Education, de la Formation et des Pratiques Professionnelles.
En partenariat avec le Conservatoire National des Arts et Métiers, elle se propose d’élargir le champ de l’éducation et de la formation aux pratiques professionnelles et plus généralement à la construction des identités.
Elle a choisi dans cette perspective pour l’édition 2012 la thématique très large de la transmission.
Vous pouvez aussi vous connecter sur le site : http://labiennale.cnam.fr/ en cours de développement.
Interview des rédacteurs en chef de la revue
Le café pédagogique a demandé à nos deux rédacteurs en chef, Françoise Lantheaume et Patrick Rayou, leur point de vue sur quelques débats en sciences de l'Éducation.
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2010/recherche_lantheaume_rayou.aspx
Nouvelles parutions
- L'alternance, au-delà du discours
sous la direction de Vincent Merle
N° 190, mars 2012, 176 p.
L’alternance n’a jamais suscité autant d’intérêt que depuis qu’elle a failli disparaître du paysage de la formation initiale en France : objectif de 600 000 jeunes en alternance ; pénalité pour les entreprises de plus de 250 salariés qui compteraient moins de 4% de leurs effectifs en formation en alternance ; 50% des écoles d’ingénieur et 80% des écoles de management proposant une « filière par apprentissage »... Comment sommes-nous passés de la chronique d’une mort annoncée à un tel engouement pour l’alternance ? Parmi toutes celles qu’on lui prête aujourd’hui, quelles sont les réelles vertus de l’alternance ? A partir d’un état des lieux des politiques publiques, ce dossier invite à sortir d’une certaine forme de pensée magique qui fait de l’alternance la solution à tous nos maux. L’alternance à la française demeure encore en grande partie à construire. C’est au moment où elle est entrée dans les mœurs qu’il convient de s’interroger sur la manière dont elle peut s’inscrire durablement dans un projet politique cohérent pour l’ensemble du système éducatif. Si l’on veut éviter que les formations en alternance ne soient victimes de leur succès, de vrais choix s’imposent, tout autant des choix de société que des choix techniques.
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