[Article] Modèles de formation continue des enseignants et rapport aux savoirs professionnels
p.23-35


Analyse sociologique et pédagogique de la formation continue ; l'auteur distingue différents modèles : universitaire, scolaire, formatif-contractuel, interactif-réflexif, ainsi que des formes mixtes. L'étude de la mise en application de ces modèles permet d'apprécier les valeurs respectives des stratégies qu'ils mettent enjeu.


A socio-pedagogical analysis of continuing vocational training with its four discernable models, sometimes combined. A critical study of die implementation of such models enables us to assess the respective values of the strategies involved.