[Article] Pour une meilleure adaptation de la formation continuée dans le premier degré : approche des représentations des instituteurs
p.85-98


J. Raymond est Directeur d'École Normale au Bourget. Il propose une étude des attentes et représentations des instituteurs concernant leur formation continuée, à partir d'un outil, le SYMLOG, qui permet de les analyser relativement à des valeurs à caractère universel. Comment se situent les instituteurs vis-à-vis de ces valeurs ? Quelle « leçon » tirer de cette analyse pour une réflexion sur la formation à proposer ? Tel est le questionnement de base de cet article.


J. Raymond is the headmister of the College of Education at Le Bourget. He suggests to study the teacher's expectations and representations concerning their retraining with the SYMLOG which can analyse them in relation to universal value. How do the teachers place themselves in relation to this value ? What is the « lesson » to draw from this analyse in order to think about the right training to propose ? Such are the basic questions raised in this article.