[Article] Exploration des acceptions du terme " qualité " pour les élèves de 4ème en technologie et de leurs points de vue
p.9-29

[Article] Approches historique et didactique de la réversibilité
p.31-61

[Article] Observation de chemins suivis par les élèves dans l'apprentissage des bases de l'électrocinétique
p.63-88

[Compte rendu d’innovations] Pour une didactique des sciences en classe d'intégration scolaire : partir de ce qu'ils pensent afin de les faire gagner en abstraction
p.89-115

[Compte rendu d’innovations] Mise en place de situations problèmes pour l'apprentissage de la stoechiométrie en classe de seconde
p.117-141

[Note critique] L'expérimental dans la classe. Enjeux, référence, fonctionnements, contraintes / LARCHER Claudine & GOFFARD M. - Recherche en association sous la direction de C. Larcher - INRP - Lyon. 2003
p.143-144

[Note critique] Enseignement-apprentissage des ondes dans les lycées tunisiens : un essai de remédiation / BENHASSOUN S. - Thèse de doctorat - université Claude Bernard-Lyon 1. 2004
p.144-145

[Note critique] Meaning Making in Secondary Science Classrooms / MORTIMER E. & SCOTT P. - Maidenhead, Philadelphia. 2003
p.145-146

[Note critique] Handbook of Qualitative Research / DENZIN N. K. & LINCOLN Y. D. (dir) - Thousand Oaks et Londres. 2000
p.146-147

[Note critique] L'éducation à l'environnement au Laos : une proposition d'ingénierie didactique autour du biogaz pour les villageois-éleveurs / CHEMCHENG X. - Thèse de doctorat - université J. Fourier-Grenoble. 2003
p.148